教學特色

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自己動手做的教學方式

 

老師為孩子準備了一個適合的環境，引導孩子自己動手做，從做中學之中藉由孩子實際操作的學習過程，培養孩子的專注力及啟發孩子的心智發展，孩子在透過實際操作後印象會更深刻，對於手眼協調、立體空間、自我學習也會變得更紮實且有概念。

 

混齡的學習環境

 

混齡班級是由大、中、小班共同組合的學習環境，如同家庭結構與社會組織提供了幼兒相互學習、關懷及尊重的互動經驗。年紀小的孩子有實際模仿、學習的對象，年紀較大者學到融會貫通的程度後可帶領及照顧較小的孩子，也因此而獲益匪淺。在混齡的學習環境中，就如同一個小型的社會，他們學習如何與人相處、如何與人互動及如何尊重他人。這就是他們獲得社會能力的基礎。

 
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